Como insultar um professor (respostas no final :D)

Decidi que vou escrever...

Não escrevo há algum tempo e sempre que aqui venho e vejo o post a dizer "amanhã vou trabalhar" morro só de pensar que teria de passar pelo mesmo outra vez...

QUE VENHAM MUITOS TESTES DE HISTÓRIA, MUITAS AULAS COM A DIRECTORA DE TURMA E MUITAS FALTAS DE MATERIAL, MAS NÃO ME MANDEM PLANTAR ALFACES OUTRA VEZ!!!

Sim, tenho uma novidade, pralém do novo estatuto do aluno ser completamente parvo, e já explico porquê a seguir, este ano, no 11ºano (não sei se é igual para as outras escolas), em vez de haver uma aula de DTA (que é uma aula com a directora de turma), existem QUATRO DTA/PE... Que consistem em: uma ser para a directora de turma, e outras serem para as disciplinas expecíficas para preparação de exame...

OU SEJA:

Para além de todos sabermos que o 11º ano é o que tem o horário mais preenchido/foda de todos, agora temos menos 4 tempos livres, E MELHOR, não são esses tempos que vão servir de apoio... NA NAAAN... Isso queríamos nós.. Para além dessas aulas, que estão no horário... Ainda vão haver apoios obrigatórios, opah a sério ando-me a passar com esta shit toda...

Em relação ao estatuto do aluno...

E sobre isto vou ser séria.

Nas férias tive a ver o programa das manhãs, na SIC, e estava um psicólogo a falar sobre o ensino em Portugal e eu fiquei enojada ao ouvir o man'zinho, porque é assim:

Noutros países as pessoas que querem ser professores/as vão para a universidade tirar o curso de PEDAGOGIA, e depois especializavam-se na àrea que quisessem leccionar...

Mas como Portugal é sempre aquele atraso que todos sabemos, os professores vão para a Universidade tirar a área que querem, como Matemática, e depois têm uma aula de pedagogia... UMA FUCKIN' AULA!!!

O que ele disse é que o nível de exigência de Portugal já é bastante baixo, portanto um aluno tirar negativa a Português, por exemplo, é vergonhoso.

Mas ele culpou os professores e eu tava a curtir bué da cena porque começaram bué comentários de professores todos revoltados...

Mas disse que a razão dos professores se verem aflitos com turmas de 20 alunos e agora como a carga horária deles vai aumentar e as turmas também, estão cheios de medo de turmas de 30 a 40 alunos porque não sabem lidar com eles... 

Dizem que somos mal educados, rudes, preguiçosos, etc., quando há psicólogos que dizem que a culpa dos alunos tomarem essa posição nas aulas é deles, porque não estudaram o que deviam. 

LOGO, MUDEM É O ESTATUTO DO PROFESSOR, marquem-lhes falta de atraso também, quando se esquecem de fotocópias marquem-lhes faltas de material também, opah isto é revoltante... 

Eles deviam ter menos direitos que nós... Vão-nos andar a marcar faltas por tudo e por nada, por 2 minutos atrasados, tão certinhos, e depois, como aconteceu na minha turma o ano passado, no Regulamento Interno diz que danificação do material escolar é algo grave, e que delegados e sub-delegados devem ser destituídos dos cargos, e o sub-delegado entortou a cadeira dele toda (ele e mais 4, incluindo eu), tivemos de pagar as cadeiras (eu até a trouxe pra casa), e ele até passou a delegado??  

Opah, os professores que vão enfiar o canudo pelo cú, porque canudo não é sinal de educação!

PORTANTO,

• SE UM STOR TE INSULTAR DIZES:

"Vá estudar pedagogia! Se estudasse o que devia ter estudado saberia que não é assim que vai captar a atenção que deseja, muito pelo contrário, vou influenciar os outros alunos para que adoptem uma postura incorrecta no seu ponto de vista, também"

Ou então de uma maneira mais elaborada, para ele se sentir estúpido...

Hoje a minha stora de HCA chamou-nos deficientes... Fiquei chateadita com ela, mas ela depois explicou que éramos alunos deficientes no sentido de nos faltar interesse, vontade de participar blablabla, que uma deficiência é uma carência de algo, uma falta de...

• POR ISSO TAMBÉM PODES DIZER:

"Você é um professor deficiente."

Ele não te pode pôr um processo disciplinar por isso, é verdade, falta-lhe o estudo da prática educativa, ou seja, ensinar... é verdade, é verdade...

• OU ENTÃO PODES SIMPLESMENTE DIZER O QUE A MINHA TURMA DIZ:

Que não é nada, porque ignoram os professores completamente.. xD

Cyaaa :)

Ginásio, quem é que ainda lá vai??

Vou trabalhar amanhã... BUÁÁÁÁH... (Isto sou eu a chorar, só para esclarecer).

Ouh, juro que não entendo, quem raio é que ainda vai ao ginásio, quando pode ser pago para ficar muito mais massudo e cheio de dores???

Eu achava que trabalhar no "campo" não era tão chato ou cansativo como andar a pôr preços nas coisas, acartar caixas, etc, MAS MEU DEUS!!! É PIOR QUE DUAS SEMANAS A APANHAR PÊRAS!!

Andei 2 manhãs (sim, manhãs, porque onde arranjei trabalho só se trabalha de manhã para não se andar a morrer ao calor) duas manhãs a apanhar pêras, um dia inteiro a tratar de feijões verdes e outra manhã a fazer o mesmo...

De minha casa até ao centro da minha terrinha, há umas escadas, as chamadas "escadas do bairro", com 180 degraus...
Eu estava a descer as escadas, A DESCER AS ESCADAS, e a pensar pra mim "GOD, vou voltar pra trás, 'tou a morrer das pernas, chego a meio vou a rebolar, quero lá saber se isto 'tá cheio de caca de pássaro, pastilhas e barras de metal pelo meio, mas não vou a andar o caminho todo de certeza"...
Mas claro que não subi né, porque era a subir.. Houve uma altura em que pensei ir a descer de cú, mas era preciso usar os braços e isso é que não mesmo.

(A estupidez maior é que fui ao café e depois tive de as subir todas.)

Eu fui ver o correio, e só o ter de virar a chave, fiquei a morrer do ombro, AINDA POR CIMA ESTOU COM UM BRONZE SUPER PERSONALIZADO!!
Não é à pedreiro, é uma mistura disto tudo:

Yup...









A sério, não percebo mesmo porque é que não vão trabalhar, em vez de irem pagar pra usar máquinas quando podem fazer tudo manualmente e ainda por cima serem pagos... Trabalhar no campo é fixe! ahah

Cyaa buddy :D

Porque chove!?

Ninguém percebe!

Eu, o Sol e o Céu estávamos a jogar às escondidas...

Era eu à procura...

Como eu encontrei o Céu, ele começou a chorar...

Mas o Sol... Esse S*cana! Não o encontro em lado nenhum!!

xD

Cya buddy ;D

Amor de irmãs...

Eu até podia dizer que a amo, que a idolatro, que confio plenamente nela... mas não vou.

A verdade é que... OMG Eu Odeio-a Tanto, Tantinho, Tantão!!

TENHO CÁ UM PÓ A ELA!

Sinceramente dá-me vontade de roubar um banco, ir para o Espaço, pegar num Cometa, ou melhor, num planeta qualquer e mandar-lho à cabeça! Ligar o ferro de passar a ferro e espeta-lo na cara.

Quando está perto de mim só me apetece pegar num garfo e picar os meus olhos, não os dela, os meus, para não ter de a voltar a ver. Quando a oiço sonho estar num concerto dos Slipknot, de modo que não oiça nem uma palavra vinda da sua boca. Quando estou publicamente com ela, só quero um saco de papel na cabeça (daqueles que se veem nos desenhos animados ahah com buraquinhos nos olhos), pois até isso é menos embaraçoso e/ou vergonhoso que reconhecerem-na como sendo minha irmã.

Sempre que penso nela gostava de poder comer uma tonelada de Depura Lina, podia ser que tudo isto saísse da minha cabeça.

Definitivamente dedico-lhe aquela musica que diz (passo a citar):


And I hope that you are having the time of your life
But think twice, that's my only advice
Come on now, who do you, who do you, who do you, who do you think you are?
Ha ha ha, bless your soul
You really think you're in control
Well, I think you're crazy
I think you're crazy
I think you're crazy
Just like me -------------------> Por causa dela obviamente!!
( Crazy - Gnarls Barkle )

Se bem que apesar de toda esta crazyness que ela provoca no meu Teco (neurónio), ainda me inspiro nela... Já fiz um texto para avaliação em Português que ficou bastante fora do normal... Quando o receber publico, e digo a nota que tive :D

Até deixarmos de ser ambas crazy...

Cya Bubby ;)

Escola, Testes, Estudar... Isto faz sentido, sequer!?

Bom, como prometi ao Daniel , criador do blog http://vouescreverumblog.blogspot.com, venho hoje, aqui, agora, por este meio, dizer o que acho do estudo.

Hoje em dia, tanto professores como pais, dizem que os testes contam cada vez menos para a nota final.

É assim: EU NÃO SEI SE ERA 100% ANTES, mas acho mal, muito mal, que 70% da nota final pertença às classificações conseguidas nos testes! E que seja avaliação contínua!

Imagine-se:

A Maria Adelaide vai para o 10º ano. Todos os professores a tinham avisado no ano anterior que seria uma grande mudança, mas ela só dá conta disso no 2º período, quando as notas do 1º já foram lançadas. E imagine-se que a sua média das notas finais do 1º período era de 11 valores. Maria Adelaide apercebe-se que assim não funciona, e pensa para si mesma: "No 2º período vou-lhe dar bué!". Maria Adelaide esforça-se imenso: estuda todos os dias, todos os intervalos, todas as horas de almoço, todo o tempinho que passa na casa de banho e até no chuveiro! Ela já sonha com matéria e tudo! Tira 19 a todos os testes. Ora, a sua média deste período poderia ser 19, mas nããããoo!! Vamos juntar a estes 19's, os 11's do período passado, e fazer a média... O que dá... ora bem, 19 mais 11, 30 (penso eu), 30 a dividir por 2, 15.

15 valores!!! Acham correcto?!?!

Ainda para mais, os testes são para avaliar os conhecimentos. Mas como conseguirão avaliar os conhecimentos verdadeiros dos alunos, se marcam os testes com antecedência, e se nos avisam (alunos)?? Nós vamos estudar como é óbvio, não é? Mas estudar não é mais que Tentar perceber, e decorar. O que é decorado esquece-se! Portanto, sou contra o estudo, pois estamos a enganar os senhores professores, e isso é incorrecto. E muito mais incorrecto é o facto de sermos apenas avaliados pelas nossas notas se quisermos entrar para a Universidade! Podiam ter em conta a vontade de querer lá estar, se já fizemos voluntariado, aaaaah... se somos bons compinchas... sei lá! Mas isso fica para outro dia.

Bom, até o meu Portugal'zinho arranjar juízo, vou ter de continuar a enganar os professores não é...?

(Ahahah não sabes se estava a falar de enganar por estudar, decorar, copiar ou cabular!! ahah não sabes, não sabes.. :S acho eu.)

Cya Buddy :D

Férias da Páscoa xD

É assim, tenho uma coisa a dizer!
Epah se calhar são várias.. acho que devia desenvolver isto, senão fica um post mesmo pequeno...

Bom é assim: estamos em férias, e estou a ter vários problemas.

1º Problema:

Estamos a finalizar a primeira semana de férias Pascoais (ahah Pascoais.. aaaii...) e sinto-me como se amanha fosse segunda-feira terça-feira (estou farta de dizer que é segunda-feira, bolaaas...). Se são férias, devia saber a férias, e não a escola!

2º Problema:

Cheira a Verão. E eu não quero saber se isto significa alguma coisa para o leitor, mas cheira a Verão! Epah, era suposto cheirar a Primavera! Porque raio cheira a Verão!?!?!?!!? Cheira a Verão, está calor como no Verão, são férias, o que levam a pensar que é mesmo verão, pois cheira a Verão... Sinto-me frustrada... Se cheira a Verão, um estudante, estando de férias, com estes cheiros, cores, e com este calor absurdo, é levado a pensar que está nas tão esperadas, magnificas, explêndidas, maravilhosas, que quase nos deixam água na boca só de pensar nelas, FÉRIAS GRANDES. Mas é deprimente, pois com o 1º problema, faz parecer que é setembro, e que as FÉRIAS GRANDES já estão a acabar.

3º Problema:

ESTAMOS EM ABRIL, RAIOS! Eu não sou do tempo dos meus avós, mas ABRIL, CHUVAS MIL... Mas que rebeldia é esta que Abril anda a revelar? Lá porque lhe deu na cabeça, agora não chove?? Ou amuou, por andarmos a estragar lá aquela coisa da estufa, o ozono? De qualquer das maneiras, não está correcto! Eu juro, se fosse mãe deste mês, eu puxava-lhe tanto as orelhas, que ele até ficava com um dia a mais! E porquê? Porque se não chove agora, chove noutra altura (e agora o leitor diz: "Tens um bom conhecimento do óbvio", e eu respondo: "Pois tenho!") . E o que quer isto dizer? Ou chove a meio das tão esperadas, magnificas, explêndidas, maravilhosas, que quase nos deixam água na boca só de pensar nelas, FÉRIAS GRANDES, ou vamos morrer afogados no Inverno. (Pessoalmente, prefiro a 2ª opção porque assim ao menos aproveitamos como deve de ser as férias.)

4º Problema:

QUAL É A CENA DE VENDEREM CHOCOLATE NAS FÉRIAS?? Se não estamos na escola, vamos passear mais vezes... E é uma tortura, porque se passamos por uma montra e lá estão os ovos, parece que se ouve os pintainhos a partir o chocolate com o bico, o que nos atrai, porque somos curiosos por natureza. Se passamos por um supermercado e vemos os coelhos embrulhados naquelas pratas diabólicas que nos impedem de ir directos ao chocolate, dá vontade de enfiar uns quantos animales (aahah animales, ai animales.. aaah...) nos bolsos, porque parece que nos gritam "Salva-me!", "Leva-me contigo!", "Não me deixes, aqui, exposto a tudo e todos, leva-me para casa e acaba com a minha vida!", "Come-me!". E isto é, quer queiram, quer não (queiram.. ahah), UMA ARMADILHA. Porque o Verão está a um período de distância, e esta foi a maneira que os nossos pais arranjaram de nos manter em casa. Passo a explicar:

1º - Comemos chocolate (muito)
2º - Engordamos
3º - Ganhamos complexos
4º - Ficamos com vergonha do nosso corpo
5º - Não saímos, ficamos em casa ---> E É ISTO QUE ELES QUEREM!!!!! ahah não quero saber, descobri-lhes a careca.

5º Problema:

SÃO FÉRIAS, BOLAS! Para mim, férias é pura matemática:

Dormir até tarde + Sair com os amigos - Estudar = Férias

Que se perceba que é "menos estudar". Se não é para estudar, porque raio foram marcar o teste intermédio de Matemática A, pah, Matemática A!!!, na 2ª semana de aulas? Não me cabe na cabeça. Se querem más notas, porque são férias, e não é para estudar, talvez o consigam. Mas se é suposto fazer-nos estudar... ENTÃO PORQUE RAIO CHAMAM A ISTO FÉRIAS???

Os meus problemas em compreender isto estão expostos... Eu acho que podia resumir isto tudo na frase "ESTÁ TUDO MAL!", mas assim acho que é mais... como dizer... hmmm...

Cya Buddy :D

A Minha Definição de AMOR

Amor é tudo e nada, mas no entanto, alguma coisa.

É algo de odioso e repugnante, e no entanto, o mais desejado...

Mas eu não sei: nós desejamos o amor em si, falando de sentimentos, de ficar impaciente, nervoso e todo picuinhas, ou apenas de ter alguém para partilhar a nossa vida? Hum... 

Amor é cor-de-rosa, vermelho e todas as outras cores juntas, é união e desapego, é o mais e o menos... 

É MAIS OU MENOS... Maismenos... MAISENOS. "EURECA"! Maisenos, maisenas, maisena, MAIZENA!

AMORE É... PRIPAREIM-SI...
É FARINHA!

Amor é... UM PÃO!

Sim... ohhhohoh sim... eu não quero saber, eu descobri, sinto-me feliz!

Amor... Se juntarmos a farinha, a àgua, o sal, o fermento, ou seja, se estivermos predispostos a juntar todos os ingredientes para um grande pão, daí resulta um grande pão.  

(WOW Chocante, eu sei!)

O pão resulta da vontade, do querer de ter pão para comer... logo... 

Amor é um estado de espírito. 

Se queres amor, predispõe-te a deixá-lo entrar na tua vida, deixa as desconfianças à parte, a timidez, e junta todos os ingredientes que te permitem fazer um grande pão de amor, e sê feliz.

E pronto... Já revelei a minha definição de AMOR... que é um pão... portanto... pois é isso. É um pão.

Não me responsabilizo por qualquer monstruosidade que saia daqui, 

pois fazer um pão apenas com alegria, farinha e àgua,

 não vai dar pão, mas sim óstias... ou tentativas de. 

PORTANTO... Há que entender bem o que é dito.

***CLEAR YOUR MIND***

NADISMO: A arte de fazer nickles pickles!

Hoje apetece-me escrever. 

O que não é lá muito normal, visto que sou adepta e fã número 1 do NADISMO, passo a explicar:

A ÀRTE DE FAZÊR NINHUM!

SIM, eu sei o que te estás a questionar: "Isso existe mesmo??"

A verdade é: eu não faço ideia. Queria ir pesquisar para não deixar esta dúvida a voar, mas ela terá de ganhar asas, porque não me apetece mesmo nada abrir uma janela e perguntar ao vizinho GUGALE se é algo científico... 

Eu não faço mesmo ideia do que estou praqui a escrever, só sei que ouvi isso do nadismo uma vez na Rádio Comercial ou assim e assentou muito bem na minha calma e serena pessoa.

E não apenas me falta a memória para me lembrar o que escrevi à duas frases atrás, como nem sou capaz de "levantar" os olhos para saber. Porque depois vou ter de ler, e oiço aquela voz baixinha na minha cabeça (sei que também tens uma, escusas de estar com coisas, oh oh..) E DEPOIS irrito-me com ela e fico com dor de cabeça. E ISSO É QUE NÃO PODE SER!

Porque EU NÃO SOU como alguns marmelos que se levantam às 8h para ir para a escola.. 

EU LEVANTO-ME ÀS 6:30h! EEEE!! E piior é quando me sabe bem demais ficar na cama, levantar-me quando só tenho 10minutos para estar na paragem de autocarro, e ao sair de casa ter de dar logo um sprint como nem nas aulas de educação física se vê até lá, com uma mala de 30kilos às costas, pasta A2 na mão, e pequeno almoço no bolso! E quando está a chover? UI, É LINDO!

Claro que também há o meu outro lado muito fiel à minha arte... O lado em que me levanto às 6:20h, saio de casa às 7:10h e vou a ouvir música e a andar com a sua batida... MÚSICA CALMA, óbvio. Depois fico quase 2h à espera do autocarro e a limpar as unhas, ou a contar os carros, ou assim..

E eu acho que a culpa é da minha mãe, passo a explicar: ela no outro dia trouxe me uma entrevista imprimida, em que uma LADY dizia que as mães tinham de ser chatas e dizer não aos filhos, para que não se tornassem nuns paus mandados e aprendessem a contestar, ou assim...(Cá pra mim a minha mãe apenas leu o texto que dizia que as mães tinham de ser chatas, e ficou toda contente porque agora pode ser chata com desculpa..) POIS A MINHA MÃE ESTÁ SEMPRE COM PRESSA... 

Então, como ela é chata e não quer que eu vá atrás de tudo o que me dizem para fazer, ela diz-me assim, por exemplo:

MÃE - Despacha-te! Sabes que não te posso ver molengar quando estou com pressa! Faz isto, aquilo, fecha a janela, vai buscar x ao quarto y e mete-te no carro. E não te esqueças daquilo. Mas vá, depressa!

EU - Oh mãe, tem calmaaa...

MÃE - TU NÃO ME MANDES TER CALMA, OUVISTE? SABES QUE EU NÃO POSSO QUE ME DIGAM PARA TER CALMA QUANDO EU ESTOU COM PRESSA!

EU - Okaaaay.. calma.. eu vou fazer o que mandaste...

MÃE - JÁ TE DISSE PARA NÃO ME MANDARES TER CALMA!

E amanda-me para cima de mim aquele olhar ameaçador, matador, sufocante que me diz "Tu vais morrer se não fizeres o que acabei de dizer em menos de 30segundos!". Claro que morro dos ouvidos ali... Eu demoro um minuto só para reunir nos meus pensamentos todas as coisas que eram para fazer. Não por serem muitas, mas porque é a carvão, por vezes.

TIVE 20 A GEOMETRIA! (Desabafo)

Estás a ver aquela cara com que ficas quando alguém está a falar contigo, tu achas que está a mentir e que o apanhaste, e ficas naquela "Porque é que me estás a mentir, meu? Eu já te topei a léguaaas!!". Aquela cara estúpida, meio a olhar de esguelha, a sorrir com uma cara séria. EIT, uma cara estúpida. EU FIQUEI A OLHAR ASSIM PARA O MEU PROFESSOR DE GEOMETRIA! É que ele disse que ia entregar os testes no fim.. e depois olhou para mim com um sorriso, e disse que eu tinha 20 certinhos, sem arredondar, e eu estava à espera de algo entre 13 e 18 (sim, é grande a diferença, mas o nadismo fala mais alto em mim e impediu-me de fazer contas...), e noutro teste o professor tinha dito que eu tinha negativa, e eu tive 19.8, e eu não me acreditei nele desta vez, e não só fiquei a olhar para ele com essa cara estúpida, como ficámos a ateimar um com o outro:

STOR - Tu tiveste 20! Certinhos! Sem arredondar!

EU - (olho para trás, olho para o stor para ver em quem é que ele estava a focar, percebo que era para mim e pergunto:) MAS QUEM STOR?

STOR - Tu!

EU - Eu?? 

STOR - Sim tu!

EU - Mas isso é impossível stor, não tive nada!

STOR - Tiveste, tiveste! Certinhos!

EU - Não tive nada, stor! Não me minta!

(...)

And so on...

Já me cansei.XAU!

EU NÃO SOU PREGUIÇOSA, APENAS ESTOU MUITO MOTIVADA PARA FAZER ZERO, NENHUM, NICLES PICKLES, Ó, 0, NOTHING, NADA, INEXISTENTE, IMAGINÁRIO, DORMIR!

Aiai..